溝通式教學法：讓學生「為了把事情辦成」開口說族語
資訊差＋角色扮演，讓學生為了查案開口說族語：把「交通工具」做成《部落好心人》偵探桌遊，抽卡問答找出好心人，再上 AI Studio 做數位版。教學法決定載體，簡報用不上。系列最終篇，附三大教學法總對照表。
聽說教學法：族語本來就是用耳朵和嘴巴傳下來的
一段對話背到滾瓜爛熟，三組替換操練把句型練到脫口而出。用「交通工具」單元走完整實作：階段一 對話＋階段二 三個操練、兩節教案、NotebookLM 操練簡報、AI Studio 操練器。紅線一條：AI 合成語音不可當發音示範。三大教學法系列第二篇。
教案的兩種寫法：簡案與詳案，什麼場合用哪個？
教材是料，教案是怎麼上。簡案一頁搞定備課與代課交接，詳案攤開每一步應付觀課評鑑——兩種格式一次看懂，附兩份可複製直接填的範本，第 5 堂三大教學法就用它們當底版。
直接教學法：不翻譯，讓學生直接用族語想事情
從一組交通工具句子倒推出一堂課：歸納名詞與句型、收斂成教案，再讓 NotebookLM 分三次生三個簡報（這是什麼／你怎麼來的／他怎麼去高雄）、AI Studio 生互動練習。直接教學法完整實作。
用 Google AI Studio 一次搞定：教案變成「簡報＋互動測驗」網站
一份教案、一段話，Google AI Studio 直接交出「簡報＋互動測驗」一頁式教學網站。它還自作主張加了英文 TTS 唸族語——為什麼必須關掉，這篇說清楚。
把教案變成上課簡報：ChatGPT ＋ NotebookLM
沒有教案，AI 憑空生的簡報不會很正確；教案寫清楚，ChatGPT 一口氣交出 50 頁、四個活動全照顧的簡報。同一份教案丟給 NotebookLM 再做一輪——下一篇還要拿它做測驗。
用 AI 幫你寫教案：從簡案到詳案
教具是珠子，教案是線。借殼、定調、AI 擴寫、老師把關——一份「認識動物」的族語教案從簡案到詳案，Word 檔開放下載，歡迎改成你自己的課。
用 ChatGPT 製作互動測驗
一句話讓 ChatGPT 做出能發連結給學生玩的族語互動測驗：十題全對照句型篇原文，還意外附贈一堂「'ayam 是鳥還是雞」的一詞多義課。
同一份句型篇，換 ChatGPT、Gemini、Claude 來做簡報＋測驗
同一份句型篇，換 ChatGPT、Gemini、Claude 重做簡報＋測驗，跟 NotebookLM 並排對照；外加一個「不上傳、叫它自己上網看」的實驗。工具可以換，把關不能換。
為什麼你的 AI 漫畫，每一格都換一張臉？｜用 AI 畫漫畫，從握槳到自航的四階升級
同一個主角，AI 每一格都換一張臉，對白還一寫就變亂碼？那是「隨手生格子」的天花板。用一部短漫，帶你把 AI 工作流從握槳一階一階升到自航——丟一份工單就自動產一部、角色一致，還附一份誠實的製作紀錄。
用 NotebookLM 生成《族語 E 樂園句型篇》的簡報＋測驗
把句型篇餵給 NotebookLM，簡報跟測驗一次到位：身體部位、擁有句各一份。附實測提示詞與族語把關提醒。
為什麼你的 AI 每一頁都畫出不一樣的主角？｜用 AI 做一本繪本，從握槳到自航的四階升級
同一個主角，AI 每頁畫得都不一樣？那是「隨手生圖」的天花板。用一本繪本，帶你把 AI 工作流從握槳一階一階升到自航——丟一張工單就自動產一本、風格穩定，還附一份誠實的製作紀錄。