用 NotebookLM 生成《族語 E 樂園句型篇》的簡報＋測驗

教句型的時候，你是不是常常這樣：想要一份簡報帶著全班唸，又想要一份隨堂小考看誰真的會了——結果同一課的內容，簡報做一次、考卷再做一次，兩份格式還長得不一樣，光排版就把備課時間吃光了。

這一篇要教你第 4 堂的主軸：「一源多用」——同一份《族語 E 樂園·句型篇》，餵給 NotebookLM 之後，簡報跟測驗一次到位。這也是本系列第一次把「測驗」納入 AI 產出。

這是「族語 AI 應用入門」第 4 堂第一篇。NotebookLM 的基本操作在 2-3、2-4 介紹過，建議先看過再回來。

一、先看懂：為什麼這件事交給 NotebookLM

還記得 2-3 說過的嗎？NotebookLM 跟一般聊天機器人最大的不同是：它只讀你給的資料。你上傳什麼，它就根據什麼來回答、來生成——不會自己跑去網路上抓別的東西回來混進去。

拿來做族語教材，這個特性正中要害：

一句話：來源鎖死，產出才可控。這就是「一源多用」的底氣。

二、Step 1：下載族語 E 樂園「句型篇」PDF（國中版）

到族語 E 樂園首頁，先確認目前語言切到你要教的語言——我們沿用系列示範的秀姑巒阿美語。往下捲到「基礎教材」，就能看到句型篇國中版（初級）與句型篇高中版（中級）：

再往下到「族語幫手」區，點教學資源下載：

找到**【句型篇】學習手冊**，左邊下拉選「阿美語」、右邊選「秀姑巒阿美語」，點下載圖示，就能拿到 PDF（檔名是 02_junior_book.pdf，50 頁）：

你教別的族語？一樣的路徑，下拉選單切你自己的語言就好。

三、Step 2：上傳 NotebookLM，當「唯一」來源

到 NotebookLM 建立新筆記本，把剛下載的句型篇 PDF 上傳進去——就這一份，不要多：

▲ 來源就一份 02_junior_book.pdf。上傳完 NotebookLM 會自動摘要——它認出這是原住民族委員會出版、為國中學生設計的秀姑巒阿美語補充教材，涵蓋基本詞彙、生活會話、聽力練習題三大單元。

為什麼強調「唯一」？因為 NotebookLM 只讀你給的資料——來源裡只有句型篇，它生的簡報、出的考題就只會從句型篇來。來源乾淨，把關才輕鬆。

四、Step 3：生成教學簡報——句子太多，先「圈範圍」

句型篇整本的句子非常多（50 頁！），一口氣全做成簡報，頁數會爆掉、課堂上也用不完。所以我們的做法是：先圈出這堂課要教的範圍，一個範圍做一份簡報。

這次示範圈兩塊，都在句型篇的「聽力測驗」練習題裡：

4-1a　簡報一：看圖識字「身體部位」

在「簡報生成」右邊的小三角點開「自訂簡報」。格式選詳細簡報、語言選中文（繁體）、長度選長，然後在「說明要建立的簡報」貼上：

請幫我將上傳的 PDF 檔案《聽力測驗第一部分：看圖識字》的身體部位做成一個簡報檔。

4-1b　簡報二：選擇題(一)「擁有句」

同樣的做法，換一段提示詞、換一個範圍：

請將我上傳的 PDF 檔裡面，聽力測驗，第二部分選擇題(一)，製作成一個簡報檔。

兩段提示詞的訣竅是一樣的：把 PDF 裡的章節名稱講清楚（聽力測驗→第幾部份→什麼主題），NotebookLM 就只做那一塊。你要教別的範圍？把章節名稱換掉就能用。

成品一：看圖識字「身體部位」簡報（10 頁）

生出來的簡報乾淨俐落：先用一頁拆解核心句型 O ＋〔身體部位〕＋ kinian.（這是〇〇。），然後一頁一詞卡，最後還自己加了「考前模擬」和「總複習矩陣」收尾。我們把 10 頁都對過原 PDF：10 個身體部位單詞逐字全對，ngoso'（鼻子）、wa'ay（腳）的撇號一個都沒掉：

▲ 成品一第 6 頁「五官矩陣」：mata 眼睛、tangila 耳朵、ngoso' 鼻子、ngapa 嘴巴、wadis 牙齒，全數逐字照 PDF。

• 📥 簡報一（身體部位） PDF 下載 👉 按此下載檔案

成品二：選擇題(一)「擁有句」簡報（13 頁）

第二份更妙：NotebookLM 看懂了「選擇題」的結構，直接做成互動測驗式簡報——先一頁拆解句型 Ira ko ＋〔某物〕＋〔所有格〕（某人有某物），然後「題目頁 → 解答頁」交替，題目頁放族語句＋三張圖選項，解答頁再把句型跟詞彙拆給你看，答錯的選項單詞也一併解析：

• 📥 簡報二（擁有句） PDF 下載 👉 按此下載檔案

🔴 成品把關：這次又抓到活教材了

1. 簡報二封面寫「秀姑巒與中部阿美語」——「中部阿美語」是幾年前已正名為「秀姑巒阿美語」的舊稱（3-6 那篇我們就抓過一次）。但這次冤有頭：翻開句型篇 PDF 一看，封面印【秀姑巒阿美語】、第 2 頁目錄卻還印著【中部阿美語】——這本 103 年出版的教材，改了封面、漏了內頁。NotebookLM「只讀你給的資料」，忠實地把兩個名稱都讀了進去，就拼出了這個副標。教訓升級：把關不只防 AI 亂寫，連官方教材本身都可能夾帶舊稱——正式使用時，請一律統一為「秀姑巒阿美語」。
2. 簡報二的封面和結尾自動掛上了原住民族委員會的 logo——大概是從 PDF 版權頁學來的。但這份簡報是 AI 生成的教學輔助材料，不是原民會出版品；正式使用前請把 logo 拿掉，或清楚註明「AI 生成、非官方出版」，以免造成誤導。

五、Step 4：同樣的內容，做成測驗

簡報是「教」，測驗是「驗收」。NotebookLM 的「測驗」功能可以直接從同一個來源出題——考的範圍就是你剛教的範圍。

打開「測驗」面板：問題數量選較多、難易度用中等（預設），「主題是什麼？」照樣圈範圍：

請幫我將上傳的 PDF 檔裡面，聽力測驗第一部分「看圖識字」的身體部位做成一個測驗。

請幫我將上傳的 PDF 裡面聽力測驗，第二部分：選擇題(一)，做成一個測驗

因為來源只有句型篇，考題不會考到課本以外的東西——這是「一源多用」在評量上最實在的好處：教什麼、考什麼，範圍完全對得上。

生成出來的兩份測驗，題數比想像中多——身體部位 30 題、擁有句 27 題，都是選擇題，直接在 NotebookLM 裡就能作答、對答案：

▲ 身體部位測驗（30 題）第 1 題：「這是眼睛」怎麼說？四個選項 O ngapa／tangila／mata／ngoso' kinian. 全是 PDF 原詞，正解 C。

▲ 擁有句測驗（27 題）第 1 題：「我有一隻狗」怎麼說？選項把 waco 狗、posi 貓、'ayam 鳥、fafoy 豬 輪流放進同一個句框——考的正是句型裡「可替換位置」的那個詞。

六、🔴 兩道把關，一個都不能少

• 🔴 族語：AI 生成的簡報與測驗裡，每一個族語單詞、每一個句子，都要對照句型篇 PDF 原文逐字複核——撇號 ' 等特殊符號都可能被吃掉或改掉，連測驗的「正確答案」都可能是錯的。
• 🔴 測驗正解要有人簽核：測驗拿去給學生做之前，題目與正解的族語正確性，須由授課教師／族語老師逐題確認。AI 出題只是初稿，「這題答案對不對」永遠由人拍板。

一句話收尾：NotebookLM 幫你把「簡報＋測驗」一次生好，但教什麼、考什麼、答案對不對，都要族語老師點頭才算數。

說明：本文素材取自族語 E 樂園（句型篇·國中版·秀姑巒阿美語，原住民族委員會出版）。所有經 NotebookLM 生成之族語內容（含測驗題與正解），均須經族語老師／族人把關者複核後方可正式使用。